INFORME DE ACTIVIDAD INSTITUCIONAL

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL IDIOMA: CASTELLANO E INGLÉS 2026

Institución Educativa: Institución Educativa Técnica Empresarial Antonio Reyes Umaña
Áreas responsables: Lengua Castellana e Inglés
Actividad: Celebración del Día del Idioma
Fecha: 29 de abril de 2026
Lugar: Instalaciones de la institución educativa

1. Introducción

En el marco de la celebración del Día del Idioma, la Institución Educativa Técnica Empresarial Antonio Reyes Umaña desarrolló una jornada pedagógica y cultural articulada entre las áreas de Lengua Castellana e Inglés, con el propósito de promover el reconocimiento, la valoración y el uso significativo de las lenguas como herramientas fundamentales para la comunicación, la expresión cultural y la construcción del conocimiento.

Esta actividad permitió integrar las dos áreas mediante experiencias educativas orientadas a fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes, incentivar su creatividad y fomentar el interés por las manifestaciones lingüísticas y culturales tanto del español como del inglés.

2. Objetivo general

Promover el reconocimiento y la valoración del idioma castellano y de la lengua inglesa mediante actividades pedagógicas, culturales y artísticas que contribuyan al desarrollo de las competencias comunicativas, la creatividad y el respeto por la diversidad lingüística y cultural.

3. Desarrollo de la actividad

La jornada se realizó de manera conjunta entre las áreas de Lengua Castellana e Inglés, favoreciendo el trabajo colaborativo entre docentes y la integración de diferentes expresiones del lenguaje.

Desde el área de Inglés, la celebración se orientó a generar espacios de participación en los que los estudiantes pudieran acercarse al idioma extranjero de una manera dinámica y significativa, reconociendo su importancia como medio de comunicación e intercambio cultural en contextos nacionales e internacionales.

Por su parte, la articulación con el área de Lengua Castellana permitió destacar el valor del idioma como elemento esencial de identidad, patrimonio cultural y expresión del pensamiento.

La celebración constituyó una oportunidad para visibilizar las capacidades de los estudiantes, fortalecer el trabajo en equipo y promover experiencias de aprendizaje que trascendieran el aula de clase, integrando los componentes lingüísticos, culturales y artísticos de ambas áreas.

4. Objetivos específicos

Incentivar el interés por el aprendizaje del inglés y el fortalecimiento de las competencias comunicativas en castellano.
Reconocer la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural y en las relaciones sociales.
Promover la participación estudiantil en actividades pedagógicas y culturales.
Fortalecer el trabajo interdisciplinario entre las áreas de Lengua Castellana e Inglés.
Favorecer el desarrollo de la creatividad, la expresión oral y la confianza de los estudiantes al utilizar el lenguaje en diferentes contextos.

5. Logros alcanzados

La realización de esta jornada permitió fortalecer la articulación curricular entre las áreas de Lengua Castellana e Inglés, evidenciando la importancia de desarrollar propuestas pedagógicas integradoras que contribuyan a la formación académica y cultural de los estudiantes.

Asimismo, la actividad generó un espacio para reconocer el valor del aprendizaje de las lenguas, promover la participación de la comunidad educativa y resaltar el papel de la comunicación como herramienta para el intercambio de ideas, el reconocimiento de otras culturas y la convivencia escolar.

6. Conclusiones

La celebración del Día del Idioma, organizada conjuntamente por las áreas de Lengua Castellana e Inglés, representó una oportunidad para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva interdisciplinaria. La jornada resaltó la importancia del castellano como patrimonio cultural y del inglés como herramienta de comunicación global, promoviendo una visión complementaria del aprendizaje de las lenguas.

Se destaca la importancia de continuar desarrollando este tipo de iniciativas institucionales que favorecen la participación estudiantil, el desarrollo de competencias comunicativas y el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.